花开盛夏，空气中弥漫着阵阵花香，康巴什区各个校园内朝气蓬勃。走进区第一小学北校区，集跑、跳、投、打于一体的软式棒垒球体育课正在激烈地进行着。只见一名同学奋力挥棒将球击出，以冲刺的速度跑垒，大声喊叫着向同学示意投球或奔跑的方位，相互击掌为对方加油鼓劲，场面紧张又精彩。
这是在集团化办学驱动下，区第一小学“以真爱育真人”的办学理念在该校区落地的写照。
集团化办学，既是暖沁人心的春风，更是康城教育的一段新征程。区一小北校区原为康巴什区第二小学，学生以转移农牧民及进城务工人员的孩子为主，是一所城乡结合学校。去年，康巴什区着力推动区域教育优质均衡发展、推进集团化办学，将区第一小学与区第一小学北校区在教学理念、管理共促、师资共享、课程共建等方面进行深度融合，从整体上提升该校办学水平，让更多孩子享受到优质的教育资源。
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加入集团近一年，区一小北校区已初尝集团化办学带来的“甜头”。如今，学校充分发挥集团化办学的优势，以精准化管理为抓手，以课堂教学改革为主阵地，积极探索在“双减”背景下，把“学知识”和“育人”完美结合，全面推进学校优质均衡发展。
学校执行校长任宇星介绍，集团化办学激活了区一小北校区的“一江春水”。文化理念与总校一脉相承，又充分彰显自身特色；实施教师培训一体化，固定参与总校的校务会、教研活动；常态化开展课程共建、教研共促、学生共同成长，切实提升教学质量；各项活动统一设计、实施、评价，发挥资源最大作用……
优质教育资源，是广大家长学子追求品质教育的“风向标”，也是地区长足发展的基石。近年来，为了扩大优质教育资源辐射面，打破校际资源互通共享的壁垒，康巴什区不断提升集团化办学规模和水平，坚持扶弱、扶新、扶小，优化《康巴什区集团化办学实施方案》，出台《康巴什区集团化办学推进方案》，结合地区实际梳理出同一法人不同校区的紧密型集团化教育集团、不同法人不同校区的松散型教育集团、以学科联盟为基础的联盟型教育集团、手拉手结对联盟四种办学路径并推进落实，不断扩大优质教育资源覆盖面。
通过集团化办学，进一步实现了集团校之间在理念上共识、管理上共融、师资上共享、资源上共建、课程上共育、教研上共促、评价上共振，让更多优质学校“花开”居民家门口。
正在火热建设中的区第三小学高新校区将于9月正式投入使用，可容纳1620名学生入学。目前，学校正在进行内部装修，从装修设计到师资力量配备，均探索实行与本校区一体管理、资源共享的集团化办学模式。区第三小学高新校区跨越了艰难摸索的起步阶段，开门就是好学校。
出硬招，见实效。在实现资源优质共享的同时，康巴什区还邀请国内知名集团总校长田冰冰实地指导工作并作专题讲座，由区长带队考察了杭州春晖教育集团、崇文教育集团等知名教育集团并进行实训基地挂牌，深入学习先进地区在办学路径、学校管理、教师培养、课程设置等方面的成功经验，实现从“一校好”变“校校好”，创建了一条有特色的、可持续发展的集团化办学之路。
集团化办学带来的好处，家长们的感触最深。去年秋季开学，康巴什区居民张小雨选择将儿子送在了她家附近的区一中北校区。“既然在家门口就可以享受到名校资源，何必辛辛苦苦跑那么远呢？”张小雨说，正好赶上了新校区投用，离家近，加上本校区的师资力量，真让人放心。
一直以来，康巴什区公办学校的集团化办学从新生事物发展到今天，已经被越来越多实践所认可，带来的好处是：择校热大降温，全区教育拥有了“好生态”。
而今，站在打造中国基础教育名城的新起点上，这个名字中自带“教育”基因的城市将再次成为区域教育改革的“开拓者”，开启集团化办学的新征程。
（文：冯静）
编辑：袁思嘉
校对：李洋 王芳 郭庆
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